PTC培训教学法在麻醉学教学中的应用效果分析被引量：8

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摘要目的探讨麻醉学教学中应用初级创伤救治(PTC)培训教学法的效果。方法选择2015年我院麻醉科48名实习生为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组各24例。对照组实施传统教学方法,观察组应用PTC培训教学法,对2组实习生的技能、理论进行考核,并观察2组实习生的考核成绩与教学效果。结果观察组实习生操作成绩与理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生团队协作能力、综合思维能力、语言组织与领导能力、学习兴趣等各项评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组实习生对教学方法认可度为75.00%,明显低于观察组的95.83%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PTC培训教学法应用于麻醉学教学中,效果满意,实习生认可度高,可提高实习生操作与理论考核成绩,也可提高各项综合素质,值得推广。

作者张琳朱宇航史文艳

机构地区遵义医学院

出处《基层医学论坛》 2016年第25期3567-3568,共2页 The Medical Forum

关键词麻醉学教学 PTC培训教学法应用效果

分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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