摘要
临床实习是医学本科教育的最后阶段,因语言交流障碍和妇产科专业的特殊性,留学生的妇产科实习带教存在许多困难,如留学生英语和汉语应用水平都不高、带教教师的英语应用能力参差不齐、患者的世俗偏见等。重庆医科大学第二临床学院妇产科教研室针对这些困难采取了相应对策,如提高带教教师的英语表达水平,加强教师与留学生之间不拘形式的沟通,指定本国研究生与留学生一对一帮扶,带教教师和(或)配对研究生协同留学生与患者沟通,采用图像、视频及临床技能培训设备弥补在实体患者身上难以完成的学习项目等,提高了留学生妇产科实习的带教水平及留学生的临床实习效果。
出处
《现代医药卫生》
2016年第20期3245-3247,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
