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STEM教育在发展高中生物学核心素养中的应用 被引量：12

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摘要 应用STEM教育理念开展高中生物学教学,学习场所不再局限于教室和学校,有助于学生尝试用生命观念去认识生命世界、解释生命现象;在解决现实问题中综合应用所学的生物学、数学、物理等知识,提高学生的理性思维;在探究实验、实践活动中学习科学知识,增强社会责任感,提高分析问题、解决问题的能力、科学探究能力与创新能力,促进学生的生物学核心素养发展。
作者 石进德
机构地区 厦门第一中学集美分校
出处 《福建基础教育研究》 2016年第8期100-101,共2页
基金 福建省教育科研“十二五”规划2014立项课题“‘翻转课堂’——高中生物‘慕课’实践研究”(项目编号:FJJK14-404)研究成果
关键词 STEM教育 生物学核心素养 科学探究 实践活动
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献12

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共引文献313

同被引文献57

福建基础教育研究
2016年 第8期

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