摘要
在全国多所高校向应用技术型高校转型发展,改革教育理念和教学模式的背景下,全国范围内掀起了对大学英语教学的改革。"互动式"教学应运而生,对传统大学英语教学提出了挑战。本文以广西科技大学鹿山学院为例,分析了"互动式"教学的特点、关键、难点及应对措施,以期为更好地实现"互动式"教学尽绵薄之力。
基金
2015年度广西高等教育教学改革工程项目"项目教学法培养独立学院学生英语自主学习能力研究与实践"(项目编号:2015JGB504)的阶段性研究成果
2015年度广西科技大学鹿山学院教学改革工程项目"基于‘输出驱动--输入促成假设'的大学英语教学研究与实践"(项目编号:2015LSJG21)的阶段性研究成果
