摘要
普通地方本科高校的转型发展是为了更好地经济社会发展对人才的需求,无论是实务应用课程还是基础理论课程,都应遵循"应用性、技能性"教育功能的实现。毕业设计作为本科教育的最终环节,它的质量优劣是检视学生专业素养和学校教学能力的重要指标之一。本文从应用技术型本科转型的背景出发,针对我国产品设计专业的毕业设计环节教学现状中展开分析与探索,以发现的问题为出发点结合应用技术型人才培养目标提出解决思路与对策,以期在高校转型发展过程中提高产品设计专业毕业设计质量、毕业生的创新能力和综合素质。
出处
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
2016年第5期142-144,共3页
Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）
基金
湖北师范大学教学研究项目阶段性成果(XJYB201440)
