摘要
近日,美国ACT考试机构通过学生调查发现,对教师职业感兴趣的高中生不断减少。在参与调查的190万名高中毕业生中,只有4%表示未来计划当教师、辅导员或教育行政人员,而这个比例在2010年和2014年分别为7%和5%,比20年前的9%有了明显下降。调查同时发现,那些有志于进入教育领域工作的高中生的平均成绩处于中下等水平。ACT考试机构认为这两种趋势对美国的教师资源和教育发展都值得警惕。
出处
《世界教育信息》
2016年第19期75-75,共1页
Journal of World Education
