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体育中学高级教师的二次成长论

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摘要体育教师评上中学高级后遇到专业发展的高原期,如何获得教师专业的二次成长,文章提出两个命题：一是二次成长需要教学的独立向独创转变;二是挖掘教师自身的闪光点,获得吸引力,形成一专多能和多才多艺。

作者张海平

机构地区浙江省绍兴鲁迅中学

出处《体育师友》 2016年第5期39-40,共2页

关键词体育中学高级教师专业二次成长

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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参考文献3

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体育师友

2016年第5期

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