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高职院校学生“学习参与”的影响因素研究——基于江苏某高职院校的个案分析

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摘要作者从"以学生为中心"的现代教育理念出发,以江苏某高职院校(以下称为Z学院)学生为研究样本,通过问卷调查了解高职院校学生学习参与现状,对学生所出现的学习主动性不高、投入不足、以及学习目标不明确等问题提供一些建议。

作者彭敏

机构地区江苏经贸职业技术学院

出处《中小企业管理与科技》 2016年第32期131-132,共2页 Management & Technology of SME

基金江苏经贸职业技术学院院级科研项目:高职院校学生"学习参与"的影响因素研究--基于江苏经贸职业技术学院的个案分析(JSJM1434)

关键词学习参与高职院校

分类号 G525.5 [文化科学—教育技术学]

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2016年第32期

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