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广州美术学院教师教育技术能力培训模式的行动研究

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摘要 为落实广州美术学院关于加大教师教育理论和教育技术培训力度的要求,经过开展基于混合学习理论的教师教育技术培训实践与研究,越来越多的教师在教学教改中积极主动地应用教育技术,总体应用水平不断提高,并初步形成了广州美术学院教师教育技术培训模式。
作者 李春娜 张汶
机构地区 广州美术学院 中山大学
出处 《教育信息技术》 2016年第9期20-23,共4页 Educational Information Technology
基金 广东省教育技术研究2012年度立项课题《基于混合学习理念的美术院校教师教育技术能力培训模式研究》(立项号:yjjy12C112)的研究成果之一
关键词 教育技术培训能力模式 混合学习理论 美术学院
分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献5

二级参考文献8

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教育信息技术
2016年 第9期

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