“小题大做”,开展“微写作”教学活动被引量：8

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摘要＂微写作＂具有较强的即时创作性,文章篇幅较短,不需要耗费学生大量时间进行写作训练,而且主题鲜明,操作简便,已经成为当前中小学语文作文创作＂最接地气＂的方法之一,有助于扩展学生的思维和对语文的实践应用能力。将＂微写作＂引入到高中语文教学中来,能够有效提升学生的写作水平,有助于学生的语文综合能力的拓展。因此,教师要对＂微写作＂的教学活动予以关注和重视,探索积极的手段对其予以优化。

作者陈彬

机构地区江苏省睢宁高级中学南校

出处《语文知识》 2016年第19期87-88,共2页

关键词微写作教学活动语文综合能力高中语文教学语文作文写作训练文章篇幅实践应用能力创作性文章主旨

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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