例说国学课堂

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摘要国学课怎么上？如何提高国学课堂教学的有效性？这些问题困扰着很多国学教育工作者。广州市天河区五山小学2001年就启动了全校性的国学经典诵读实验，组织学生诵读儒道经典、唐诗宋词、名言格言，采取“长短课并设，零存整取”的学习策略，每周一节国学长课（40分钟），每天一节短课（10分钟），均列人课表，保证了学生每天零距离接触国学经典。

作者许凤英

机构地区广东省广州市天河区五山小学

出处《中国教师》 2016年第21期47-50,共4页 Teacher’s Journal

关键词课堂教学国学广州市天河区经典诵读教育工作者 2001年唐诗宋词学习策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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