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多元英语实践活动大量输入单词策略浅探

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摘要由于学生接触英语语境的机会少之又少，要求基本掌握的单词量往往也造成了学生学习英语的困惑乃至障碍。没时间、没空间去听、说、读、看、写，英语作为一种语言也就失去了它学习的空间。如果仅仅是靠每周三节英语课常规的英语学习，如何能保证掌握这些基本要求学习的单词呢？

作者李俭王静华

机构地区广州市海珠区实验小学

出处《师道（教研）》 2016年第10期99-100,共2页

关键词英语实践活动单词输入学习英语英语语境英语学习英语课学生

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2016年第10期

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