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谈小学中段数学课堂教学

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摘要近年来，小学中段数学课堂教学问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先指出了要创设多样化情境，激发学生学习兴趣，分析了改变观念。把课堂还给学生，并结合相关实践经验，分别从给学生尝试的机会，建立自己复习的定点，以及因材施教。解决问题策略多样化对方面，对该课题展开了研究，阐述了个人的几点认识。

作者蒋平

机构地区贵州省盘县柏果镇猛者小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第25期291-291,共1页

关键词小学中段数学课堂教学方法

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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