药用植物组织培养实验课教学改革与实践被引量：1

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摘要药用植物组织培养是一门实践性很强的学科,实验教学效果的好坏对课程整体水平的提高具有重要意义.通过针对药用植物组织培养实验课教学存在的问题,在教学模式、教学手段、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了积极探索,通过几年的实践表明,该教学方法的改革调动了学生实验的积极性、主动性、创造性,提高了实验教学质量,收到了良好的效果.

作者王艳玲

机构地区吉林农业科技学院

出处《河南农业》 2016年第27期24-25,共2页

关键词药用植物组织培养实验教学改革与实践

分类号 Q943.1 [生物学—植物学]

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河南农业

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