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基于SPOC的“数理逻辑”在线课程教学改革探究 被引量:2

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摘要 以在线课程建设为切入点,探讨数理逻辑SPOC课程的建设及教学改革思路,强调教学任务中的师生互动和个性化教学模式,侧重于以学生学习成效为导向,以学习评价为中心的教学范式转变,进一步依托在线课程建设进行混合式教学模式改革,提升本科课程教学质量。
出处 《计算机教育》 2016年第10期30-33,共4页 Computer Education
基金 校级"数理逻辑"在线课程建设项目(006165572800) "智能科学与技术"专业建设质量提升项目(006165567400)
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参考文献5

二级参考文献55

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引证文献2

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