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提升小学数学课堂教学有效性的探讨被引量：4

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摘要教师要切实提高小学数学课堂教学的有效性,可从"利用课堂生成资源,提升学生学习的有效性""利用多种教学手段,鼓励学生大胆猜想,提升学生的课堂参与度""精心备课,提高课堂提问的有效性"三个方面进行探讨。

作者汤玉贯

机构地区东海县房山中心小学

出处《基础教育研究》 2016年第20期19-19,共1页 Basic Education Research

关键词数学课堂提升效益生成资源

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2016年第20期

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