小学数学教学中的函数思想的研究被引量：1

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摘要函数思想不仅隐藏在小学数学学习的各个阶段,其思想渗透也是一个反反复复的过程。如何让学生更加容易接受函数思想是目前教师在教学改革过程中面临的主要问题。本文主要就目前我国小学数学教育的现状进行研究和分析,深入探讨函数渗透在教学行为中的表现。

作者赵登元

机构地区沂南县双堠镇中心小学

出处《新校园（中旬刊）》 2016年第9期57-57,共1页 New Campus

关键词小学数学教学行为函数思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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