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建立“教学相知”的师生关系 提高中医教育教学质量
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摘要
通过论述"教学相长"与"教学相知"的内涵,阐释师生在教学过程中的关系,论证在中医教学中建立"教学相知"的师生关系是提高中医高等教育办学水平及教学质量的有效途径。
作者
许二平
朱光
刘宾
机构地区
河南中医药大学
出处
《中医药管理杂志》
2016年第20期16-18,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2014年度河南省高等教育教学改革研究项目(课题编号:2014SJGLX227)
关键词
教学相长
教学相知
师生关系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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