摘要
提高学生结合材料回答主观题的能力，是政治课贯彻理论联系实际基本原则、提高学生分析问题和解决问题能力的基本要求，也是政治教师进行学法指导、培养学生终身学习能力的有力保障。由于种种原因，结合材料回答主观题一直是政治课教学的难点、弱点和“痛点”。为此，笔者结合多年的教学实践，提出提高学生主观题解题能力的“三个三”策略，与大家一起探讨、交流。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2016年第11期57-58,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
