摘要
在英语教学中,听力和口语是非常重要的两个部分。听力作为一种输入机制,是人们了解信息的一种重要手段;口语作为一种输出机制,是人们传递信息的一种基本形式。听力和口语之间存在某种相关性,为了更深入的了解它们之间的联系,项目组采用定性定量的研究方法展开数据分析。结果表明,任务重复促进学习者口语流利程度的效果最为显著,对正确程度的效果次之,对完整程度的提高则没有表现出积极的促进作用。
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第5期146-148,共3页
Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
基金
2014省级大学生创新创业训练计划项目"任务重复对英语故事复述能力影响度研究"(项目编号:1060)
陕西省教育科学"十二五"规划项目"练习频次对英语口语表达能力影响度的研究"(项目编号:SGH13133)
