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整合:品德课程新常态实施的有效策略

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摘要整合的核心就是打破原有各要素之间的封闭状态,使各要素之间优势互补,发挥整体大于部分之和的作用。品德课程与综合实践活动课程有着密切的联系,两者在课程性质、课程目标、课程价值取向等方面都具有相近相似之处,可以开展多方位、多角度的整合,通过整合实现教学效益的最大化。

作者沈丽萍

机构地区江苏省苏州市吴江区教育局教研室

出处《基础教育参考》 2016年第22期74-75,共2页 Basic Education Review

关键词综合实践活动课程整合有效策略品德课程价值取向封闭状态优势互补课程性质

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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