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在小学数学教学中适当引导猜想

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摘要一、数学猜想及其在数学教学中的意义数学猜想是关于数学概念和规律的联想与推测.它是一种合情推理,一种创造性的思维方式。是数学研究中的发现法.对数学的发展起了巨大的作用.数学探究活动过程通常是通过观察、实验、归纳。

作者刘自强

机构地区福建福州市教育学院

出处《福建论坛（社科教育版）》 2007年第11期72-74,共3页

关键词数学教学数学猜想合情推理数学研究数学探究加法交换律数学结论思维过程小学数学教材小数点移动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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