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浅析初中数学应用题解题指导策略被引量：6

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摘要数学应用题具有较强的综合性与实践性,学生在解答过程中存在一定的困难.本文从读题、总结解题方法、建立模型实现举一反三三个方面论述了教师应如何在教学活动中加强数学应用题的解题指导.

作者李海

机构地区玉林市第三中学

出处《广西教育》 2016年第41期109-109,共1页

关键词初中数学应用题解题指导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第41期

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