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小学教育专业音乐课程存在的问题及对策——以乡村小学教师为对象的考察被引量：1

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摘要本文以乡村小学教师为考察对象,针对小学教育专业音乐课程存在的问题,提出学习小学音乐课程新课标、选择合理的音乐课教学内容、加强实践教学环节、提高课后训练的效率、熟悉小学音乐教材、加强学生岗前培训、制定考核标准等音乐教学改革对策。

作者凌俐

机构地区河池学院教师教育学院

出处《广西教育》 2016年第39期31-32,共2页

基金 2014年度广西高等教育教学改革工程立项重点项目“地方高校面向山区农村创新小学教师培养模式的研究与实践”(2014JGZ139)

关键词小学教育专业音乐课程问题教改措施

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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广西教育

2016年第39期

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