摘要
目的:探讨病案教学法在生理学教学中的应用效果。方法:选取2013级本科临床医学专业两个班的学生作为研究对象,一班80人为观察组,二班85人为对照组。所有学生均由同一位教师授课,对照组采用传统的教学方法,观察组采用病案教学法;授课结束后,采用封闭式问答以及开放式问答相结合的方式对两组学生进行无记名调查。结果:与对照组比较,观察组的考试分数提高(P<0.05);观察组的学生普遍反映病案教学法可以有效提高学习兴趣、活跃课堂气氛,对于更好地掌握生理学基本知识以及提高运用生理学基本知识分析简单、典型临床病例的能力均有促进作用。结论:病案教学法应用于生理学的教学中可以取得良好的效果,值得推广。
出处
《包头医学院学报》
CAS
2016年第12期155-156,共2页
Journal of Baotou Medical College
