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优化处理教学形式,有效提升课堂效率

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摘要高效课堂是每位数学教师追求的梦想,但是仅有的40分钟课堂时间,教师既要讲授新课知识,又要完成课本练习。因此,教师需要对教学形式进行优化处理,如通过游戏、对比、拓展、整合等形式,把类似的练习一起完成,从而提升课堂效率。

作者于粉定

机构地区江苏省扬州市江都区邵伯镇渌洋小学

出处《数学教学通讯》 2016年第31期30-31,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课本练习课堂效率优化处理小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第31期

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