摘要
练习频次在二语习得中的作用是近年来的研究焦点。频次研究不仅具有深刻的理论意义,而且对外语教学有重要的实践意义。首先介绍了频次理论的发展,然后回顾了国内近年来该领域的实证研究成果,最后分析了相关研究的不足并提出了建议,以期为当前练习频次研究和课堂教学提供参考和借鉴。
There have been heated arguments over the role of task frequency effects in second language acquisition.Research on frequency is of great theoretical significance and practical importance in foreign language teaching.This paper first introduces the development of frequency theories and then reviews the domestic empirical studies exploring task frequency effects.Finally the paper analyzes the weaknesses of the previous studies and point out the directions for future study.It is hoped that this paper might provide reference for future research and teaching.
出处
《怀化学院学报》
2016年第10期91-93,共3页
Journal of Huaihua University
基金
贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目"英语词汇教学中的频次作用研究"(14GH020)
贵州省教育科学规划一般课题"不同输出任务对英语产出性词汇习得的影响"(2014B194)
关键词
练习频次
国内研究
综述
task frequency
research in China
review
