临床案例与微课模式应用于护理心理学课程改革的研究被引量：4

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摘要目的探讨临床案例与微课模式在护理心理学教学中的应用效果。方法将两个平行班学生共计130人随机分为对照组(66人)和实验组(64人)。对照组采用传统授课方式,实验组采用临床案例与微课结合模式。结果实验组学生基本理论知识与综合运用能力考试成绩均高于对照组(P<0.05);大部分实验组学生对新教学法持肯定态度。结论临床案例与微课模式相结合的新教学方法可有效激发学生学习兴趣,加深对重点知识的理解,提高护理心理学课程学习效果。

作者高岩董丽霞包乌仁

机构地区内蒙古民族大学

出处《卫生职业教育》 2016年第24期101-102,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金内蒙古民族大学教育教学研究课题(QN2016002)

关键词临床案例微课护理心理学课程改革

分类号 G526.5 [文化科学—教育技术学]

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