摘要
将翻转课堂这一新型教学模式应用于仪器分析实验的教学过程中,从材料获取、课前引导、课堂授课和实施结果等方面提出一些认识,以期为仪器分析实验教学改革提供借鉴。
The flipped classroom was applied in the teaching process of instrument analysis laboratory. Some knowledges envolved in materials preparing, pre-class guidance, class-teaching and implementing results were presented in order to provide guidance for teachers on teaching reformation.
作者
陈毅挺
黄露
李艳霞
林棋
CHEN Yi-Ting HUANG Lu LI Yan-Xia LIN Qi(Department of Chemistry and Chemical Engineering, Minjiang University, Fuzhou 350108, P. R. China)
出处
《大学化学》
CAS
2016年第12期26-30,共5页
University Chemistry
基金
国家级大学生创新创业训练计划项目(201610395009)
闽江学院精品课程建设项目(MJW201233108)
闽江学院教学研究与改革项目(MJUB2013021
MJU2014B010)
关键词
翻转课堂
仪器分析实验
教学模式
Flipped classroom
Instrumental analysis laboratory
Teaching mode
