工具与生活:两种政治教育取向的博弈被引量：2

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摘要工具与生活两种教育取向,从功能性角度拓宽了政治教育的境遇,从而揭示了政治教育的自由本质。从工具理性到价值理性,既彰显政治教育取向的转向,也在更大程度上表明不同取向在教育自由上的局限性。为此,以现代社会的技术摆置命运为背景,重新反思政治教育的取向问题,有助于我们理解当下隐藏在种种乱象背后的全球性教育危机。

作者华梅

机构地区南京艺术学院

出处《中学政治教学参考（下旬）》北大核心 2016年第11期70-71,共2页

基金 2014年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“艺术院校辅导员在思政与传统文化教育契合中的作用”阶段性成果,项目编号:2014SJB218

关键词工具生活教育取向博弈

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中学政治教学参考（下旬）

2016年第11期

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