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探究基于校本特色的“四有幸福记叙文写作”教学策略被引量：2

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摘要在初中语文写作教学过程中,教师要在全力以赴激发学生写作兴趣的同时,运用有效的教学策略教会学生写作方法。本文将以记叙文写作教学为例,在理论联系实际的基础上浅显谈一些"四有幸福记叙文写作"的教学策略。

作者叶成

机构地区江苏省淮安市清江浦中学

出处《华夏教师》 2016年第12期76-76,共1页

关键词四有幸福记叙文写作教学策略

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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