“小河”边的遇“险”——《乌鸦喝水》课堂教学案例

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摘要【案例背景】随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。学生的主体地位在课堂中体现得越来越明显。作为一线语文教师,我们也越来越尊重学生的个性思维和个性表达,表达出自己最为“本真”的想法,“让学生站在课堂的中央”更是成为了评价一堂好课的重要标杆;作为学生,也越来越不迎合教师的“虚假”游戏,“以我眼观物,让万物皆著有我之色彩”更成了学生在课堂中追求自我存在的重要价值点。

作者李玉美

机构地区江苏省南京市雨花台中学春江分校

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第12期87-87,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词教学案例《乌鸦喝水》课堂 “险” 尊重学生语文教师个性表达新课程改革

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2016年第12期

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