摘要
中高职分段培养模式是现代职教体系中的重要环节,以网络技术专业为例,通过引入"职业任务"概念,形成"一体两翼、二维提升"的人才培养目标体系和"职业任务衔接"的课程体系,并通过阐述分段培养教学管理体系六个组成部分,保障中高职"3+3"分段培养模式的有效实施。
出处
《职教通讯》
2016年第35期4-6,共3页
Communication of Vocational Education
基金
2016年度常州机电职业技术学院课题"网络技术专业中高职"3+3"分段培养模式的研究"(项目编号:2016YBSK01)
2015年度江苏省教育科学"十二五"规划课题"信息技术环境下高职智慧课堂教学模式的研究与实践"(项目编号:B-b/2015/03/089)
