摘要
目的:评价情境模拟教学对护生安全实践的成效。方法:将102名护生随机分为观察组和对照组,每组51名。观察组在常规教学的基础上实施情境模拟教学;对照组仅进行常规教学。在护生开始情境模拟教学前1天和结束教学后1天,针对每1名护生,向带教老师发放问卷进行调查,比较情景模拟教学对护生安全实践的影响。结果:干预前1天两组护理安全实践得分差异无统计学意义(P>0.05)。结束教学后1天观察组护理安全实践得分高于对照组(P<0.05)。结论 :情境模拟教学能够显著提高护生安全实践水平。
出处
《天津护理》
2016年第6期545-546,共2页
Tianjin Journal of Nursing
