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理工科高校技术经济学课程实践设计改革研究——新生代现象下以桂林理工大学为例被引量：1

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摘要双创驱动下,技术经济学的知识和内容对学生工作具有重要影响性,传统的技术经济学课程由于教学方式和考核方式单一,学生学习动力不强,学生在面对双创政策驱动下,不知如何正确应用知识。基于此,围绕当前学生特点从教学方式和考核方式上进行改革设计,提升学生学习兴趣,激活课程,锻炼学生动手能力,大大提高技术经济学的教学效果。

作者胡金玉

机构地区桂林理工大学管理学院

出处《现代商贸工业》 2016年第32期176-177,共2页 Modern Business Trade Industry

基金桂林理工教学改革项目(2012B21)

关键词技术经济学大学生特点教学改革

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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