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小学数学互动教学探讨

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摘要有效教学是实现素质教育的内在要求,很多著作对教师如何实现有效教学做了大量的论述,从学生学的角度出发,把学生作为学习的主体对教师的课堂教学提出教学以学生的最近发展区作为切入点,教学过程为着力点,学生作业为关注点,学科语言为关键点,通过关注学生学习过程中的这些关键点提高课堂效率,实现有效教学。

作者卜俊田

机构地区广东省广州市广州大学附属中学

出处《新课程》 2016年第32期74-75,共2页

关键词最近发展区教学过程学科语言

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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