基于认知规律的数据库课程教学设计被引量：7

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摘要针对数据库原理及应用课程的知识分类,结合数据库课堂教学经验,提出将课程按照学生学习的认知规律进行教学设计,合理安排课堂教学、实验课、课程设计等的学时与次序,以期对教学过程产生积极作用并取得良好的教学效果。

作者叶霞罗蓉李海龙

机构地区火箭军工程大学信息工程系

出处《计算机教育》 2017年第1期95-98,共4页 Computer Education

基金 2013年国家精品资源共享课程资助项目(教高司函[2013]129号)

关键词认知规律数据库教学设计实践教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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