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浅谈提升中职幼师专业学生声乐能力的有效途径 被引量:1

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摘要 声乐学习是一个复杂的过程,除了智力因素以外,需要学习者调动诸多非智力因素参与才能成功。与普通中学生相比,中职学生学习动力偏低,学习态度有待培养。传统的专业音乐教育无法完全适应中职幼师专业学生声乐学习需要。只有明确目标,打破传统唱法限制,加强非智力因素培养,才能有效提高学生的声乐水平与能力,从而达到提高教学质量的目的。
作者 唐娟
出处 《教师》 2017年第3期85-85,共1页 Teacher
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