期刊文献+

试析如何把握全程育人全方位育人的着力点 被引量:10

下载PDF
导出
摘要 培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,必须坚持把立德树人作为中心环节,坚持以全面精准的教学孕育人,以健康高雅的文化涵育人,以丰厚多彩的实践培育人,以严格高效的管理训育人,实现全程育人、全方位育人。
作者 田扬斯
出处 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期80-81,共2页 The Party Building and Ideological Education in Schools
  • 相关文献

二级参考文献11

  • 1林景华.关于高等学校全方位育人的几点思考——以贵州民族学院全方位育人工作为例[J].贵州民族学院学报(哲学社会科学版),2006(2):197-200. 被引量:7
  • 2克里夫·贝克.优化学校教育-一种价值的观点[M].上海:华东师范大学出版社,2003.46.
  • 3LEE A. How are doctoral students supervised? Concepts of doctoral research ,;upervision[J ]. Studies in Higher Education, 2008, 33(3):267-281.
  • 4ADRIAN E. Research supervisor training: an irrelevant concept or the key to success [J ]. Microbiology Today, 2001 (28) : 58-59.
  • 5关于进一步加强研究生导师思想政治教育责任的实施意见[R].中大党研字:2005.5.
  • 6毛泽东选集[M].第1卷[M].北京:人民出版社,1991.284.
  • 7Chazan, Barry: Contemporary Approaches to Moral Education: Analyzing Alternative Theories [M]. New York: Teachers College Press, 1985 : 24.
  • 8教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[R].教思政:2012.1.
  • 9中央编译局.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995:43.
  • 10徐佩莉.高等教育大众化文化向度价值取向与全方位育人策略思考[J].中国高教研究,2009(12):69-70. 被引量:9

共引文献66

同被引文献55

引证文献10

二级引证文献53

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部