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对小学语文“递进循环式”教学策略的几点探讨

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摘要本文对小学语文教学现状进行了简单的介绍,说明递进循环式教学的主要作用和意义,并从教学实践入手对此教学策略的应用进行说明,分析其中容易出现的问题并给出相关策略,希望本文能够为小学语文教学活动的发展提供帮助。

作者唐慧

机构地区四川省遂宁高级实验学校

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2016年第6期45-46,共2页

关键词小学语文递进循环式教学探讨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

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