期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于核心素养的高中英语听力教学策略被引量：12

下载PDF

导出

摘要分析语音和语速、词汇和词块、母语干扰、听力习惯、思维定势等多种制约中学生听力能力发展的因素,基于此,提出提高听力课堂教学有效性的策略。指出教师应重视语音、语调教学,上好视听课程,培养学生的语感;创造有利于学生学习的语言环境,采用多元化的评价方式,增强学生的听力自信心;做好整体规划,明确每一阶段的任务,循序渐进地提高学生的听力水平。

作者王建平

机构地区江苏省徐州市第三十五中学

出处《英语教师》 2016年第22期52-54,共3页 English Teachers

关键词核心素养听力教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王蔷.从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师,2015,15(16):6-7. 被引量：905

共引文献904

1杨建燕.基于思维品质的高中应用文写作教学探究[J].中学生英语,2020(26):56-56.
2罗楠.基于核心素养下的高中英语词汇教学探究[J].中学生英语,2020,0(8):116-116. 被引量：1
3李婧.基于语言能力提升的高中英语单元词汇整合教学探究[J].英语学习,2021(S01):12-15. 被引量：2
4邵惠科.基于智美课堂模式的高中英语课外阅读效能提升实践[J].英语广场（学术研究）,2020(12):131-133. 被引量：5
5广春娇,杨昌霞.融英语学科核心素养理念于初中英语教学设计的实践探索[J].英语广场（学术研究）,2020,0(3):117-119. 被引量：1
6吴红梅.语言能力导向下任务型高中英语教学问题设计[J].新智慧,2020(17):79-79.
7尤妙莹.基于英语学科核心素养的高中英语教学初探[J].校园英语,2020(48):209-210.
8吕淑红.在阅读教学中初探对思维品质的培养[J].校园英语,2020(48):175-176.
9杜春玉.核心素养导向的初中英语听说课[J].校园英语,2020(48):123-124.
10倪青.聚焦学科关键能力深化英语报刊教学——达成初中英语报刊阅读一堂好课的路径初探[J].校园英语,2020(41):183-184.

同被引文献30

1许明.基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学策略[J].读与写（教育教学刊）,2019(12):113-113. 被引量：10
2何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2360
3陈茹.高中英语听力教学中的问题及应对策略[J].英语广场（学术研究）,2012(11):159-160. 被引量：20
4国红延,王蔷.高中英语教师对新课程教科书的认识与使用研究[J].课程．教材．教法,2013,33(8):59-65. 被引量：17
5王蔷.从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师,2015,15(16):6-7. 被引量：905
6程晓堂,赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程．教材．教法,2016,36(5):79-86. 被引量：1815
7金丽柰.优化高中英语听力课堂的尝试[J].基础教育研究,2016(9):66-68. 被引量：3
8冀小婷.英语学科核心素养培养的实现途径[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2016,17(3):48-51. 被引量：139
9堵礼兰.在高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略[J].英语教师,2016,16(13):67-69. 被引量：11
10林淑一.新课程背景下的高中英语听力教学探究[J].英语教师,2016,16(16):129-132. 被引量：5

引证文献12

1于海波.如何在初中英语教学中培养学生的核心素养[J].新校园（中旬刊）,2017,0(11):71-71. 被引量：1
2金楚.基于核心素养的高中英语听力教学策略[J].校园英语,2018,0(15):137-137. 被引量：2
3叶莎.基于核心素养思想下高中英语听力教学探究[J].时代教育,2018,0(8):90-90. 被引量：5
4热依拉·艾克木.基于核心素养的高中英语听力教学策略探讨[J].数码设计,2019,8(18):188-188.
5王巍蓉.高中英语教学中的核心素养研究现状分析[J].海外英语,2020(19):143-144. 被引量：3
6余伟琳.新课改下中学生英语听力能力培养策略探讨[J].中学教学参考,2020(34):42-43.
7谢永健.以核心素养为导向的高中英语听力支架式教学探究[J].英语教师,2020,20(20):141-143. 被引量：1
8易露露,袁琦.核心素养下高中英语语境教学的实施和策略研究[J].英语教师,2020,20(21):11-17.
9范炜珏.在高中英语视听教学中培养学生的文化品格——以A Journey to Simple Beauty为例[J].英语教师,2021,21(7):30-32.
10杨娟,陈娟,倪文.新旧两版译林高中英语教材对比研究[J].英语广场（学术研究）,2023(25):129-132. 被引量：1

二级引证文献13

1葛文庚.新高考背景下高中英语听力教学策略研究[J].高考,2019,0(16):112-112. 被引量：3
2曾珠.试论在初中英语阅读教学中如何培养核心素养[J].新东方英语（中学版）,2019,0(10):164-164.
3朱丽娜.农村初中听力有效教学初探[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(16):148-148.
4黄忠连.以高中英语听说教学培养学生英语核心素养[J].广西教育,2019,0(18):77-78.
5张冬丽.浅谈高中英语听力教学[J].中学生英语,2021(20):44-44.
6薛敬余.核心素养背景下高中英语基于主题语境的以读促写教学策略[J].新课程教学（电子版）,2021(24):6-7.
7蔺丽.基于核心素养的高中英语听力教学策略思考[J].求知导刊,2022(12):65-67. 被引量：1
8马雅君.构建学习认知支架,提升学生“听”的能力[J].启迪,2022(30):1-3.
9何晓娟.基于核心素养培养的高中英语阅读教学研究[J].基础教育论坛,2023(15):67-68. 被引量：1
10吕思禹,郭锦辉.支架式教学法在高中英语听力教学中的应用[J].当代教研论丛,2023,9(7):64-67.

1王丽敏.浅析初中英语听力教学策略[J].中国校外教育（上旬）,2014(3):79-79.
2高海燕.初中英语听力教学策略[J].河北教育,2005(14):80-80.
3耿洁.加强大学英语听力对语言与技巧的教学[J].中国科教创新导刊,2008(23):108-108.
4周冠英.浅谈大学英语听力教学策略[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(3):13-14. 被引量：4
5杨晓燕.基于英语课堂中听力教学的策略研究[J].考试周刊,2014(4):65-65.
6万海旭.巧用听力教学策略，提高听力教学实效[J].新校园（上旬刊）,2010(1):76-76. 被引量：1
7王晶.图示理论指导下的大学英语听力教学策略[J].新校园（阅读版）,2016,0(9):105-105.
8陈驰.浅析初中英语听力教学策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(10):96-96.
9张代贵.探析初中英语听力教学策略[J].教育现代化（电子版）,2015,0(10):188-188.
10刘爱玲.初中英语听力教学策略[J].校园英语,2017,0(10):111-111.

英语教师

2016年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部