摘要
评价是外语教学主要内容,做出科学合理教学评价可以促进外语教学目标进一步贯彻落实。但又因为基于应试教育束缚,在外语评价时通常将测评、考试视为一件事,成绩反倒成为评价的主要内容,也就是终结评价成为评价的主要形式,而最重要的能力、价值观等却被忽略掉。为此,提出一套科学高效评价方式已经势在必行。基于此,本文接下来就将形成评价与外语教学结合在一起,力争为后续关于形成性评价在外语教学中的应用方面研究提供理论上的参考依据。
出处
《宿州教育学院学报》
2017年第1期143-144,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
