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透过“影响”表象 厘清“独立”本质 被引量:3

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摘要 一、提出问题前不久考试中有一道看似简单却引起争论的选择题,原题如下(下称案例1):案例1现有以下三个命题:(1)掷一枚质地均匀的骰子,事件M:出现点数为奇数;事件N:出现点数为偶数.(2)袋中有大小相同的5个红色、5个黄色,依次不放回地摸两球.事件M:第1次摸到红球;事件N:第2次摸到红球.(3)分别抛掷2枚均匀硬币,事件M:第1枚正面向上;事件N:两枚结果相同.其中事件M与事件N相互独立的有( )个.
作者 王淼生
出处 《中学数学(高中版)》 2017年第2期76-79,共4页
基金 全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“基于数学教学内容知识(MPCK)视角下的概念教学案例研究”(课题批准号FHB150464)研究成果
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献23

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共引文献28

同被引文献7

二级引证文献2

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