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从与教材题的联系看数学试题的命制——以两道高考模拟应用题为例

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摘要命制高考和调研模拟考试数学试卷中的应用题时,植根教材进行改编是一种常用的策略。挖掘南通市高三调研数学考试中的两道应用题与教材中的原题的联系,以期管中窥豹,透析数学考试应用题的命题规律。

作者徐德均

机构地区江苏省南通中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第1期62-65,共4页 Research and Review on Education

关键词试题命制教材题应用题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2017年第1期

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