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教师学习的价值及其实现机制研究
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摘要
随着终身学习思想的发展,教师学习受到人们的重视。教师学习具有自主性、情境性、持续性等特点,对教师实现自身专业发展、促进教育教学改革深入开展有着重要的意义。应从转变教师学习观念、为教师创设学习条件、加强教师学习的制度建设等方面制定措施,以实现教师学习的价值。
作者
郭振
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第35期30-30,46,共2页
关键词
教师学习
价值
实现机制
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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