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基于模型建构的“基因工程”一节的高三复习教学设计被引量：1

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摘要将一系列模型模拟活动融入高三生物学课堂,引导学生亲历基因工程的操作过程并形成操作策略,化解基因工程的学习难点,提升学生思维能力。

作者戴赟黄建书刘键

机构地区上海市文来中学上海市七宝中学

出处《生物学教学》北大核心 2017年第3期30-33,共4页 Biology Teaching

关键词基因工程模型建构高三复习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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生物学教学

2017年第3期

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