小学数学“三问三学一练”教学模式下的小组合作学习被引量：2

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摘要小组合作学习适应于学生的各种学习风格,是促使学生积极参与学习过程的最流行、最有效的学习方法之一.为了改变传统的以教师过度讲析为主线的高耗低效的课堂形态,为了进一步深入推进义务教育阶段课程改革,我校的＂三问三学一练＂教学模式应运而生.一、教学模式的形成我校在省特级教师朱志明老师的指导下,逐渐形成了＂三问三学一练＂的教学模式.下面我重点介绍一下我校的＂三问三学一练＂教学模式.

作者吕煜

机构地区浙江省衢州市东港学校

出处《数学学习与研究》 2017年第2期48-49,共2页

关键词三学学习过程三问省特级教师合作小组导学朱志明学习小组小组讨论学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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