“大班授课＋小班研讨”教学模式改革被引量：60

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摘要本文介绍了"大班授课+小班研讨"教学模式的内涵和实现形式,指出提高教学质量,必须重视小班研讨。

作者刘献君

机构地区华中科技大学学术委员会华中科技大学文华学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期19-24,共6页 China University Teaching

基金田家炳基金会项目“高校个性化教育行动研究”(1602-07-411)成果

关键词大班授课小班研讨教学模式改革

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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