面向产学研融合的PBL培养模式探析被引量：1

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摘要通过借鉴美国高校实现区域协同创新、取得共赢的成功经验,分析了当前高校面向产学研融合的PBL培养模式可服务于国家创新建设目标的可行性。而后基于广东工业大学自动化专业基于PBL(Problem Based Learning)培养模式实现协同创新育人的实践,提出完善地方高校协同创新人才培养,更好服务于区域经济发展的意见和建议。

作者李明陈玮高军礼邢延

机构地区广东工业大学自动化学院

出处《信息系统工程》 2017年第2期161-162,共2页

基金广东省质量工程项目"<计算机控制技术>及其关联课程的PBL教学改革研究及实践"(粤教高[2013]113号)的研究成果

关键词产学研融合 PBL培养模式协同创新

分类号 TP1-4 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G642 [文化科学—高等教育学]

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