关于实行区域性定点调研的实践研究

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摘要随着教育发展方式从外延式发展加速走向内涵式发展，教研工作的重要性再一次被凸显出来，并呈现出清晰的提升层次：跟上发展需要、支撑发展要求、引领发展内涵。加强对有效调研、高效调研的探索，搭建教研员与基层学校、学科教师交流、探究、提升的平台，通过调研掌握学校教学现状，指导教研与教学，促进区域性初中教学的均衡发展。探索区域性教学指导的定点调研这一模式，将做为教研部门长期和重要的工作。

作者姚冬梅

机构地区辽宁省沈阳市苏家屯区教师进修学校

出处《基础教育论坛》 2017年第2期51-52,共2页

关键词定点调研质量提升内涵发展实践研究

分类号 G637.2 [文化科学—教育学]

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